Річний звіт про діяльність ЗДО
10.06.2025 р. відбувся звіт т.в.о. директора Садівського ЗДО (ясла-садок) "Тополька" про діяльність закладу за 2024/2025 навчальний рік. Під час звіту т.в.о. директора ЗДО звернула особливу увагу на створення безпечних умов для всіх учасників освітнього процесу, проаналізувала покращення матеріально-технічної бази закладу, підкреслила, що завдання в річному плані виконані в повному обсязі. Учасники зустрічі дали позитивну оцінку діяльності закладу. По закінченню звіту Марина Іванівна висловила щиру подяку колективу закладу за сумлінну працю, за реалізацію всіх поставлених завдань на навчальний рік, батькам за небайдужість, розуміння і турботу, за тісну співпрацю з колективом закладу.
Річний звіт про діяльність закладу освіти
за 2024/2025 навчальний рік
Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005р. № 55 зміст звіту зроблений на підставі Листа МОН від 20.04.2005 № 1/9-189 «Про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед колективом та громадськістю».
Мета: зміцнення відкритої та демократичної моделі державно-громадського управління закладом дошкільної освіти, забезпечення поєднання державного та громадського контролю для прозорості управлінських рішень і впровадження принципів колегіальності та етичності в управлінській діяльності директора.
Головними завданнями мого звіту, як засобу інформування громадськості є:
- Підвищення відкритості діяльності закладу дошкільної освіти;
- Задоволення інформаційної потреби різних груп користувачів: це і батьки, і педагоги, і засоби масової інформації, та органи влади;
- Створення інформаційного забезпечення ринку освітніх послуг в ЗДО;
- Залучення ресурсу «довіри і підтримки» до Садівського закладу дошкільної освіти «Тополька» Садівської сільської ради.
- Створення безпечного простору в ЗДО для всіх учасників освітнього процесу;
Керуючись основними положеннями Закону України « Про освіту», «Про дошкільну освіту», Концепції дошкільного виховання в Україні, Національної доктрини освіти та виконуючи план роботи на 2024/2025 навчальний рік, колектив Садівського закладу дошкільної освіти (ясла – садок) «Тополька» на протязі року працював творчо та відповідально.
Розділ І
1. Організаційно-правові засади діяльності ЗДО «Тополька»
Садівський заклад дошкільної освіти (ясла – садок) «Тополька» Садівської сільської ради Сумського району Сумської області розпочав свою діяльність в 1964 року. Будівля закладу знаходиться на території Садівської сільської ради в центрі села та розрахована на 78 місць для дітей раннього та дошкільного віку. На даний час функціонує 3 групи, 1 – група раннього віку, 1 - молодша група, 1 - група різновікова. На початку навчального року ЗДО відвідували 42 дитини, у зв’язку з воєнною агресією, 9 дітей разом з батьками виїхали за кордон. На закінчення навчального року в ЗДО 39 дітей, які навчаються за дистанційною формою. Режим роботи - п’ятиденний, вихідні дні – субота, неділя та святкові.
Юридична адреса: 42343, вул. Войти, 6, с. Сад, Сумський район Сумська область
Садівський заклад дошкільної освіти (ясла- садок) «Тополька» у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Положенням про дошкільний навчальний заклад України, іншими нормативно-правовими актами, Статутом Садівського ЗДО «Тополька» Садівської сільської ради Сумського району Сумської області (нова редакція), дата реєстру 20.12.2023р, Колективним договором між адміністрацією та профспілковим комітетом ЗДО «Тополька» від 28.10.2022р, Правилами внутрішнього розпорядку, посадовими та робочими інструкціями, Листами МОН № 1/3845-22 від 02.04.22 року «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні».
Навчальний рік у закладі дошкільної освіти починається 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року. З 1 червня до 31 серпня - оздоровчий період.
Садівський заклад дошкільної освіти (ясла- садок) «Тополька» Садівської сільської ради здійснює свою діяльність відповідно до плану роботи, який складається на навчальний рік та період оздоровлення.
План роботи схвалений педагогічною радою закладу (протокол №1 від 31.08.2024) та затверджений директором ЗДО.
Основним компонентом надання дітям якісних освітніх послуг у цьому навчальному році це:
• забезпечення психологічної та фізичної безпеки всіх учасників освітнього процесу.
Освітній процес закладу спрямований на вирішення головної мети «Виховання здорової, гармонійно розвиненої особистості, підготовка дошкільнят до навчання в НУШ» виконуючи завдання освітньої програми «Я у Світі» та оновленого Базового компоненту дошкільної освіти.
У 2024/2025 навчальному році педагогічний колектив працював над головними завданнями, визначеними на рівні держави та науково-методичною проблемою закладу:
- подальше забезпечення доступності та якості освітніх послуг відповідно до оновленого Державного стандарту дошкільної освіти, підвищення якості професійної діяльності педагогічних кадрів та забезпечення безпечного освітнього середовища з урахуванням основних напрямів ВСЗЯО та реалізацією пріоритетних завдань ЗДО:
1. Формувати стресостійкість та гармонійний психофізичний розвиток учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану використання сучасних інноваційних технологій
2. Подальша реалізація завдань щодо формування патріотичних починань дошкільника засобами мистецько -творчої діяльності.
3. Розвивати мовленнєву компетентність дитини шляхом накопичення власного досвіду використання мовлення в різних життєвих ситуаціях.
Враховуючи безпекову ситуацію у нашому регіоні заклад працював за дистанційною формою з черговою групою весь 2024/2025 навчальний рік. У закладі створені умови для навчання і виховання дітей в умовах воєнного стану в Україні. Відповідно до Акту огляду об’єкта щодо можливості його використання для укриття населення як найпростішого укриття від 10.01.2024 заключено договір з КЗ Садівської сільської ради Садівська ДШМ на безкоштовне користування найпростішим укриттям.
Розроблено інструкції для працівників: Інструкція щодо дій в умовах надзвичайних ситуацій воєнного характеру; Алгоритм дій за сигналом «Повітряна тривога!», Алгоритм дій щодо укриття у приміщенні ЗДО. Доповнені інструкції – Алгоритм дій в разі захоплення вас в заручники. Алгоритм дій на випадок, якщо дитина загубилася;
Освітній процес проходить за дистанційною формою навчання.
Для оптимального рухового режиму є в наявності музичний зал (він же і фізкультурний), спортивний та ігрові майданчики.
Групові приміщення забезпечені необхідним обладнанням (на 60%), іграшками (на 50%), посібниками, навчально-методичною літературою (на 40%) згідно типового переліку обов’язкового обладнання, навчально-наочних посібників та іграшок. У кімнатах дотримується температурний режим, виконуються правила техніки безпеки.
Територія дошкільного закладу відповідає санітарним нормам. Заклад має огорожу, зеленні насадження, квітники. Оновлений інтер’єр всіх групових приміщень відповідає санітарно-гігієнічним і художньо-естетичним вимогам, відповідно до Санітарного регламенту.
Світлий музично-спортивний зал обладнаний всім необхідним для проведення музичних занять з дітьми, розваг, свят: піаніно, музичний центр, ігровий матеріал, дитячі музичні інструменти. Для фізкультурних занять: гімнастичні лави, похилі дошки, дуги для підлізання та куби різної висоти для зістрибування, м’ячі, обручі, скакалки та інший спортивний інвентар. Стіни залу естетично оформлені, змінюється посезонно та з урахуванням тем свят, що проводяться.
2. Кадрове забезпечення
Роботою Садівського закладу дошкільної освіти (ясла- садок) «Тополька» керує т.в.о. директора Мусієнко Марина Іванівна з вересня 2024 року, має повну вищу педагогічну освіту, педагогічний стаж 19 років.
ЗДО не повністю укомплектований педагогічними кадрами: 1 директор (за кордоном БЗ), 5 вихователів (1 за кордоном І, 1 в Україні БЗ), 1 музичний керівник (т.в.о. директора), 1 практичний психолог (БЗ), 1 асистент вихователя. Усього 9 педагогів та 10 – обслуговуючого персоналу.
В закладі дошкільної освіти постійно проводиться аналіз кваліфікаційного рівня педагогів та удосконалюється розвиток творчого потенціалу кожного педагога, створюються організаційні умови для безперервного фахового підвищення кваліфікації педагогів.
У 2024/2025 навчальному році педагогів, які атестуються, не було внашому закладі.
З метою підвищення педагогічної майстерності педагогів, спрямовуючи освітній процес на виконання головних завдань, дирекцією були сплановані та проведені протягом навчального року різні форми методичної роботи а саме: засідання педагогічної ради (настановча) «Основні орієнтири нового навчального року в умовах сьогодення»» (серпень 2023); «Ментальне здоров’я дітей під час війни», (грудень 2024); «Інноваційні підходи до розвитку мовлення дошкільнят», (січень 2025), «Навчальний рік позаду: підсумки, проблеми, реалії», підсумкова педрада (травень 2025). Робота педагогічних рад була проведена на науковій основі. Педагоги обмінювалися досвідом своєї роботи, активно включалися до обговорення «за круглим столом», інформували, аналізували, звітували про власні здобутки, ділились власним досвідом роботи, демонстрували мультимедійні презентації з власного досвіду роботи.
Важливими формами підвищення рівня педагогічної майстерності педагогів ЗДО є участь у проведенні:
- «Коректурні таблиці та дидактична рамка в роботі з дошкільнятами» (січень 2025);
- «Які лосліди таексперименти пропонувати дітчм різного віку ( лютий 2025);
- «Опановуємо з дітьми мистецтво спостереження» (березень 2025);
- «Життя в стилі ЕКО» (березень 2025).
Протягом 2024/2025 навчального року на високому методичному рівні були проведені дистанційні заняття та інші форми роботи з дітьми на платформу Meet.
Проведення педагогічних читань, консультацій (щоквартально) та індивідуальних консультацій (за потребою). Проведення цих заходів допомогло колективу на належному рівні вирішити головні завдання річного плану роботи. Але під час підготовки та проведення даних заходів виникали певні труднощі: - не всі педагоги брали активну участь в обговореннях, проявили безініціативність та формально ставились до виконання поставлених перед ними завдань та небажання;
Упродовж 2024/2025 навчального року проводилися професійні огляди-конкурси, поміж яких:
- «Підготовка груп до нового навчального року» (серпень 2024)
- «На краще створення гри, як інструменту ментального здоров’я» (листопад 2024).
Представлені матеріали вражали своєю оригінальністю, естетичним оформленням, відповідністю віковим особливостям дітей. В цілому рівень та результативність методичної роботи в ЗДО «Тополька» за 2024/2025 навчальний рік можна відзначити як достатній. Проведена системна та послідовна управлінська, методична та організаційно-педагогічна робота сприяла успішному виконанню поставлених завдань на навчальний рік.
Перспективними напрямами роботи щодо подальшого підвищення якості освітнього процесу є сприяння розвитку нових ідей і поширення кращих освітні практик реалізації освітнього процесу. Нові умови диктують нові виклики, а кожен педагог має вчитися на них реагувати. Освітню взаємодію з дітьми варто організовувати з урахуванням надолуження освітніх втрат.
У закладі створено розвивальне середовище в єдності всіх його складників, а саме: природного, предметно-ігрового, соціального, власного «Я» дитини. Для створення оптимального розвивального простору підібрано різне обладнання (ігрове, навчальне, спортивне тощо), продумано його оптимальне розміщення.
Наш заклад приймає участь в проєкті від ЮНІСЕФ та отримав благодійну допомогу для дітей раннього та дошкільного віку, а саме матеріали для проведення ігор, занять, фізкультурне обладнання:
1 - телевізор, 1 принтер з фарбою, 1 ламінатор з плівкою, 1 колонка, дитячі меблі (4 столи, 8 стільчиків), 2 килимки, м’які гойдалки, стіл та 4 стільчики, кубики
3. Матеріально-технічна та навчально-методична база
Керуючись основними державними документами, що регламентують діяльність закладу, педагоги спільно з батьками продовжували працювати над оновленням та поповненням ігрового предметно-розвивального середовища, необхідних умов для розвитку потреб і інтересів кожної дитини для її духовного зростання, фізичної досконалості, прояву самостійності, реалізації своїх задумів і бажань, формуванням ігрової культури дітей.
Заклад дошкільної освіти є комунальним закладом, тому матеріальне та фінансове забезпечення гарантує місцевий бюджет. Завдання адміністрації полягає в оптимальному його прогнозуванні, плануванні та цільовому використанні. Варто відмітити, що осторонь наших проблем які стосуються матеріальних затрат, не стоїть Управління освіти, культури, молоді та спорту Садівської сільської ради.
За кошти Управління освіти, культури, молоді та спорту Садівської сільської ради була придбана фарба для фарбування груп та майданчиків, дезінфікуючі та миючі засоби. Виділені кошти на ремонт трьох ганків, роботи ще виконуються
Упродовж року осередки груп змінювались відповідно до сезону та пріоритетного завдання закладу.
Облаштовано ігрові майданчики всіх вікових груп, відремонтовано та пофарбовано споруди та обладнання на ігрових ділянках і спортивному майданчику.
Поповнили ігрові осередки груп різноманітними цікавими дидактичними іграми згідно віку (всі вікові групи).
На сьогодні в закладі є ще ряд невирішених проблем: потребує ремонту туалетна кімната для персоналу, облаштування ізолятору (унітаз і рукомийник), Пріоритетними напрямами у сфері матеріально-технічного і матеріального забезпечення освітньої діяльності на наступний рік залишаються подальше створення безпечного освітнього середовища: обладнання і оснащення педагогічного процесу, усіх видів діяльності дітей, їхнього побуту, ігрових куточків, фізкультурно-оздоровчої, медичної бази, умов праці робітників закладу
4. Організація харчування дітей
Відповідно до пункту 3.4 Вимог щодо розробки, впровадження та застосування постійно діючих процедур, заснованих на принципах Системи управління безпечністю харчових продуктів (НАССР), затверджених наказом Мінагрополітики від 01.10.2012 № 590 в Садівському закладі дошкільної освіти (ясла –садок) «Тополька» впроваджено систему НАССР. Розроблено примірні чотиритижневі сезонні меню на основі меню, яке рекомендує МОЗ України та погоджено з територіальним органом Держпродспоживслужби.
Не зважаючи на все вище викладене протягом 2024/2025 харчування в Садівському ЗДО «Тополька» Садівської сільської ради не здійснювалось.
Питання харчування дітей систематично розглядалися на виробничих нарадах, зборах трудового колективу, нарадах при директорі.
5. Медичне обслуговування дітей в ЗДО
Заклад дошкільної освіти має медичний кабінет та ізолятор для дітей з інфекційними захворюваннями. Його обладнання в основному майж відповідає нормативним вимогам, окрім рукомийника та унітазу в ізоляторі. Медичне обслуговування дітей закладу забезпечує сестра медична старша Іванченко Олена Леонідівна.
Протягом навчального року всі працівники закладу суворо та постійно дотримувались всіх санітарних вимог відповідно до діючих державних нормативних документів та Санітарного регламенту для дошкільних закладів. Та попри все, колектив закладу приділяв велику увагу здоровязбережувальної компетентності дітей. Ефективність заходів визначалася тим, що поєднувалась тривала комплексна оздоровчо – профілактична робота з педагогічними заходами звичайного режиму життя дошкільників. Дитину оточують педагоги. Медична сестра, які здійснюють постійний моніторинг дітей, захворюваності, виконання оздоровчих заходів.
Аналіз стану здоров’я дітей
Педагогами здійснювався диференційований та індивідуальний підхід до дітей під час проведення занять з фізичної культури, організації рухового режиму, гартувальних заходів, підбору рухливих ігор тощо.
Для вирішення завдань фізичного розвитку та забезпечення організованої та самостійної діяльності дітей дошкільного віку під час навчання ми використовуємо всі доступні ресурси закладу.
З метою зниження захворюваності дітей велике значення приділялось загартуванню дітей в умовах сім’ї (бесіди, консультації, пам’ятки ) Попри все, у кожній віковій групі здійснювався індивідуальний підхід під час фізкультурно-оздоровчої роботи.
Протягом року, заняття з фізичної культури проводились у звичному режимі і виконувались у повному обсязі завдань з фізичного виховання відповідно до Державного стандарту дошкільної освіти.
Питання відкриття закладу на повний робочий день постійно трималося на контролі адміністрації закладу.
6. Моральне та матеріальне стимулювання працівників,
організація їх відпочинку та оздоровлення:
У Садівському закладі дошкільної освіти «Тополька» ведеться робота по моральному та матеріальному стимулюванню педагогічних працівників та обслуговуючого персоналу.
При отриманні щорічної основної відпустки педагогічні працівники отримують, крім відпускних, оздоровчі в розмірі місячного посадового окладу, на жаль цього не можна сказати про обслуговуючий персонал ЗДО. Працівникам, які перебувають на лікарняних, виплачують кошти за рахунок фонду та підприємств.
Всі педагогічні працівники отримують доплати за вислугу років та категорію згідно тарифікації.
На виконання наказу Садівської сільської ради, Сумського району, Сумської області від 03.05.2022 №263 «Про зміну розміру надбавки за престижність праці педагогічними працівниками закладів освіти Садівської сільської ради, Сумського району Сумської області», встановлено всім педагогічним працівникам ЗДО 5% - за престижність професії. Медична сестра, кухарі, машиніст з прання та підсобні працівники харчоблоку отримують згідно Колдоговору за важку та напружену роботу додаткові дні відпустки. Однак, на відміну від педагогічних працівників, при наданні основної відпустки є обмеження для технічного персоналу (під час дії воєнного стану в Україні). Медична сестра, помічники вихователів, працівники харчоблоку та пральні отримують доплату за шкідливі умови праці відповідно до атестації робочих місць.
7. Забезпечення оптимальних умов праці та соціального захисту працівників ЗДО
Між адміністрацією і трудовим колективом закладу укладений Колективний договір на 2022-2025 рр., зареєстрований та ухвалений на зборах трудового колективу Садівського ЗДО «Тополька» протокол № 2 від 18.10.2022р. Цей договір є нормативним актом, на підставі якого здійснюється регулювання соціально – економічних, виробничих і трудових відносин.
Щодо соціально – трудових пільг, гарантій, компенсацій адміністрація та орган профспілкової первинної організації забезпечують належні умови соціального захисту працівників. Зобов’язання адміністрації, передбачені колективним договором, ретельно виконуються.
Між адміністрацією та профспілковим комітетом існує тісний зв’язок. Дирекцією узгоджуються з головою ПК усі накази щодо тарифікації педагогічних працівників, преміювання, нагородження, стягнення, встановлення надбавок. Члени профспілкового комітету є членами атестаційної та тарифікаційної комісій, ради з питань охорони праці та ради харчування.
Мікроклімат в колективі можна визнати добрим. Створені належні умови для здійснення освітньо-виховної роботи, відносини з керівництвом та колегами стабільні, доброзичливі. Кожен працівник добросовісно відповідає за свій об’єм роботи, з відповідальністю відносяться до виконання своїх функціональних та посадових обов’язків. Творча атмосфера у колективі відповідає високому рівню професійності працівників. При підтримці голови ПК Лідії ПАВЛЕНКО проводиться робота з колективом. А тому провідним у роботі закладу є забезпечення фахового удосконалення щодо формування освіти, реалізації принципів її гуманізації, демократизації, переорганізації процесу навчання та головне - розвитку особистості дитини.
Розділ ІІ
1. Результативність освітньо - виховного процесу
В зв’язку з процесами модернізації дошкільної освіти великої уваги набуває створення сприятливих умов для розвитку дитини. Цьому сприяє впровадження інноваційних освітніх технологій в освітній процес, забезпечення педагогічного колективу новою методичною літературою, сучасним дидактичним матеріалом. Працюючи над виконанням річних завдань, педагогічний колектив систематично використовував у роботі інтерактивні форми співпраці з дітьми та батьками.
Плануючи роботу своєї вікової групи, вихователі враховували вимоги освітньої програми «Я у Світі» та завдання нового Базового компонента дошкільної освіти, план і режим роботи закладу. Графіки музичних та фізкультурних занять розробляються і затверджуються дирекцією.
Основною формою організаційної роботи освітньої діяльності дітей дошкільного віку у нашому ЗДО залишаються заняття за дистанційною формою навчання. Відповідно до листа МОН від 02.04.2022 № 1/3845-22 Про рекомендації працівників закладів дошкільної освіти на період воєнного стану в Україні. Вихователі проводили заняття згідно режиму дня.
Під час планування освітньої роботи педагоги дотримуються вимог інструктивно-методичних рекомендацій, листів МОН України щодо питань організації роботи закладів дошкільної освіти та чинних програм, враховуючи граничне навантаження на дитину, передбачене раціональне чергування видів діяльності, доцільне використання місць для проведення занять.
Предметно – розвивальне середовище в групах можна охарактеризувати як таке, що відповідає інноваційним вимогам: створені комфортні, сприятливі умови для розвитку дитини в самостійній і спільній діяльності. Враховано розподіл дитячої активності, гендерний підхід, психофізіологічний комфорт, трансформація простору.
Два рази на рік вихователями старшої групи проводиться моніторинг рівня знань дітей, результативності виконання завдань освітніх ліній. 2024/2025 навчальному році опитування проводилося індивідуально з кожною дитиною. Організована освітньо-пізнавальна діяльність планувалась відповідно до завдань освітньої програми з урахуванням умов розвивального предметного, природного, соціального середовища і потреб, інтересів, запитів, здібностей дітей.
Моніторингом основних компетенцій дітей за допомогою застосування КДЗ «Чарівні перетворення», було охоплено - 5 з (7) - 78% вихованців. Не зважаючи на воєнний стан всі були залучені до обстеження. Зведені результати свідчать про наступне: Рівень розвитку дітей старшого дошкільного віку за допомогою застосування КДЗ «Чарівні перетворення» на 2024 - 2025н.р. Готові повною мірою 3 дітей, достатньо сформовані – 2 дітей.
Отже, виходячи з результатів оцінювання, можна зробити наступні висновки: кожна дитина в певній мірі реалізувала свій потенціал, вона жила та діяла на рівні своїх оптимальних вікових і індивідуальних можливостей. Протягом року чітко простежується як загальна тенденція позитивної динаміки змін щодо підвищення рівня знань, умінь, навичок дітей, так і тенденція позитивної динаміки змін кожної дитини.
Результати обстеження рівня розвитку вихованців закладу за минулий навчальний рік засвідчують, що педагогічний колектив на достатньому рівні виконує завдання, висунуті Державним стандартом та нормативними документами. Аналіз показав, що освітньо – виховна робота ведеться на належному рівні.
На думку вихователів, основна причина недостатніх знань дітей за деякими освітніми напрямами полягає в тому, що рівень розвитку дітей у групах різний, тому і загальні показники компетенцій дітей різні; при цьому, вихователі вважають, що освітні завдання, які заявлені в програмі розраховані на ідеальну дитину. Для успішної реалізації поставлених завдань освітній процес передбачає індивідуальні форми роботи з малятами, що в деякій мірі неможливе із-за воєнного стану.
Варіативність використаних методичних заходів, співпраця всіх служб закладу, підвищення рейтингу закладу в місті є певними чинниками, які впливають на підвищення рівня професійної компетентності педагогів, на якість вирішення завдань плану роботи ЗДО.
В умовах війни педагогічні працівники мають бути готовими, спроможними повноцінно надавати освітні, інформаційні, консультаційні послуги сім’ям, які виховують дітей раннього та дошкільного віку. Саме тому питання організації комунікації з учасниками освітнього процесу посідає ключове місце. В умовах військових дій найбільшої актуальності набувають онлайн системи комунікації з дітьми, їхніми батьками, сім’ями, що дає змогу встановити швидкий обмін інформацією, мобільність зворотного зв’язку.
Найважливішими напрямами виховної роботи з родинами наших вихованців ми обрали такі: психологічна та емоційна підтримка родин, навчання правил поведінки в умовах воєнного стану (під час повітряних тривог, поводження з вибухонебезпечними предметами, перша невідкладна допомога тощо), адаптація та підтримка родин-ВПО, національно-патріотичне виховання.
Підводячи підсумки роботи педагогічного колективу ЗДО за 2024/2025 н.р. треба зазначити, що поставлені завдання виконані в цілому. Поряд з успіхами в роботі закладу є ряд не вирішених проблем. Особливої уваги важливо приділити створенню безпечного освітнього простору, забезпечення колективної та особистої безпеки учасників освітнього процесу, дооблаштувати матеріалами для ігор та занять з дітьми укриття.
В період воєнного стану безпекова ситуація не дає можливості проводити екскурсії та мандрівки поза межами закладу, тому необхідною є організація на ділянці ЗДО не лише городів і квітників, а й куточків рослин рідного краю, тощо. Організація освітнього процесу з дітьми, родини яких через небезпеку змінили місце проживання й перебувають за кордоном, потребує ретельного опрацювання. Необхідністю є накопичення досвіду партнерства у співпраці з батьками дітей з особливими освітніми потребами.
Потребує активізації робота з організаційно-методичної, психологічної підтримки всіх учасників освітнього процесу. Залишається актуальним і такий напрямок роботи як удосконалення роботи з фізкультурно-оздоровчої діяльності через оптимізацію рухового режиму та організацію самостійної рухової діяльності дітей.
Тримаємо свій освітній стрій, сприяємо безпеці, надаємо якісні освітні послуги, запобігаємо проникненню ворожого контенту в дошкільну освіту, долаємо освітні втрати, зберігаємо, розвиваємо та плекаємо українське дошкілля!
З метою підвищення якості дошкільної освіти, забезпечення її сталого інноваційного розвитку педагогічний колектив ЗДО спрямує свою діяльність на формування різнобічно розвиненої, духовно багатої, оптимістично та патріотично налаштованої особистості, починаючи з перших років життя і завершуючи її вступом до школи, реалізовуючи у 2025/2026 навчальному році пріоритетні завдання:
1.Скерувати управлінські процеси на створення безпечних умов організації освітнього процесу та підтримку безпечного освітнього простору, збереження та зміцнення здоров’я для всіх учасників освітнього процесу.
2. Акцентувати увагу на підвищенні рівня культури українського мовлення дітей раннього та дошкільного віку як основи формування національно- патріотичних почуттів, виховання поваги до національних цінностей українського народу.
3. Створити умови для функціонування інклюзивної групи в ЗДО та забезпечити здійснення індивідуального психолого-педагогічного супроводу дитини, що виховується і навчається в інклюзивній групі.
4.Активізувати діяльність педагогів щодо оновлення форм та змісту партнерської взаємодії з родинами вихованців в умовах сьогодення.
5. Продовжувати роботу з внутрішньої системи забезпечення якості освіти.
